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Aprendizaje en el aula: siete ideas clave
Los mayores efectos sobre el aprendizaje del alumno se dan cuando los profesores se convierten en alumnos de su propia enseñanza y los alumnos se convierten en sus propios profesores. John Hattie...
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¿Puede el ejercicio físico mejorar el rendimiento académico?
Las modernas investigaciones en neurociencia están revelando que la actividad física es tan buena para el corazón como para el cerebro. No solo mejora el sistema cardiovascular o el sistema...
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Diez libros maravillosos sobre el cerebro humano
Aprovechando la proximidad de las vacaciones de Semana Santa en las que muchos de vosotros seguramente dispondréis de más tiempo libre, desde Escuela con Cerebro queremos recomendaros la lectura de...
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El futuro pasa por la Neuroeducación
Las aplicaciones de la neurociencia cognitiva en la educación no son un ‘puente demasiado lejano’. Por el contrario, disponemos ya de muchas evidencias empíricas que nos permiten introducir programas...
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Tres técnicas de estudio efectivas para mejorar el aprendizaje del alumno:...
No puede haber aprendizaje sin memoria ni memoria sin aprendizaje Ignacio Morgado Cada vez disponemos de más información científica contrastada sobre cómo aprendemos y el aula no puede mantenerse al...
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Neuromitos en el aula: de las inteligencias múltiples al Brain Gym
¿Por qué debe esperarse que cada maestro redescubra de inmediato y por su cuenta –por tanteos, sin sacar provecho de los estudios científicos existentes- aquello que a los investigadores les ha tomado...
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Mindfulness en el aula
El aprendizaje social y emocional es como una póliza de seguros para una vida sana, positiva y satisfactoria. Linda Lantieri ¿Qué es el mindfulness? Mindfulness, literalmente atención o conciencia...
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Neuroeducación y modelos de crianza
Una palabra, lanzada al azar en la mente, produce ondas superficiales y profundas, provoca una serie infinita de reacciones en cadena, implicando en su caída sonidos e imágenes, analogías y recuerdos,...
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La música: una necesidad cerebral
La música, aunque no sea estrictamente necesaria para la supervivencia de la especie humana, puede contribuir considerablemente a nuestro bienestar físico y mental. Blood & Zatorre La música...
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Neuroeducación: aprender con todo nuestro potencial. El posgrado que abrirá...
Es muy importante comprender las bases neurobiológicas del aprendizaje para no cometer errores en las reformas de nuestro sistema educativo. Manfred Spitzer Ya sabéis lo que pensamos en Escuela con...
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El juego como instrumento de aprendizaje: aplicaciones prácticas para el...
No hay nada que los seres humanos hagan, sepan, piensen, esperen o teman que no haya sido ensayado, experimentado, practicado o al menos anticipado, en la etapa del juego infantil. Heidi...
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Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la...
Conversión en Harvard Cuenta Eric Mazur, prestigioso profesor en la Universidad de Harvard, que en sus primeros años de docencia utilizaba la clase magistral tradicional, tal como habían hecho sus...
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VIII Jornada Internacional Aprendizaje, Educación y Neurociencias
Nos complace informaros, tal como hemos hecho en los últimos años, de la celebración de la VIII Jornada Internacional Aprendizaje, Educación y Neurociencias los próximos días 22 y 23 de octubre en la...
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Ajedrez en el aula: una forma lúdica de aprender a pensar
El juego constituye un mecanismo natural imprescindible para el aprendizaje. De forma espontánea, a través del juego libre, los niños aprenden a tomar decisiones, a resolver problemas, o a...
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Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia
Los nuevos tiempos y las nuevas necesidades educativas requieren más que nunca que los profesores nos convirtamos en investigadores en el aula capaces de analizar y evaluar con espíritu crítico cómo...
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Neuronas espejo, empatía, imitación y desarrollo en la primera infancia
Los niños necesitan más modelos que críticas Joseph Joubert La imitación es una capacidad innata. Los bebés de apenas unos días de vida son capaces de imitar movimientos faciales como abrir la boca o...
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El cerebro lector: algunas ideas clave
Cuanto antes se automatice la lectura, más podrá el niño concentrar su atención en comprender lo que lee y volverse así un lector autónomo, tanto para aprender otras cosas como para su propia...
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¡Eureka! El cerebro creativo en acción
El verdadero motor de la creatividad es el afán de descubrimiento y la pasión por el trabajo en sí. Cuando los alumnos están motivados para aprender, adquieren de forma natural las destrezas que...
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Preguntas que encienden la chispa del aprendizaje: desde Sócrates hasta hoy
En vez de responder a cuestiones que los alumnos no han planteado, los buenos profesores les incitan a hacer preguntas para motivarlos a analizarlas Ken Robinson Los seres humanos somos curiosos por...
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Aprendizaje y desarrollo infantil: sobre-estimulación vs. asombro
Existe en el niño un movimiento natural de proactividad para el conocimiento que, hoy en día, no solo subestimamos, sino que ignoramos y que cancelamos con bombardeos continuos de estímulos externos....
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